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Tartaglia |
Su época
A mediados del siglo XIV Europa padece la peste negra, epidemia de grandísimas dimensiones que acabó con un tercio de la población. Por otra parte, los países donde se concentraban los matemáticos y científicos, Francia e Inglaterra, sufrieron dos largas guerras, la Guerra de los Cien Años y la Guerra de las Dos Rosas, que impidieron un desarrollo de las abras de los filósofos escolásticos de Oxford y París. Por ello, el florecimiento de las universidades italianas, alemanas y polacas constituyó un relevo de los puntos culturales.
En el año 1453 Constantinopla es tomada por los turcos musulmanes, lo que supuso la extinción del imperio bizantino, provocando a su vez la salida para Italia de numerosos refugiados bizantinos, llevándose consigo manuscritos originales de la civilización griega prácticamente desconocidos para los europeos. Este acontecimiento histórico supuso, a medio plazo, trasladar la actividad cultural y matemática hacia el occidente europeo, con un resurgimiento hasta entonces desconocido.
Otro hecho es determinante en este proceso: la invención de la imprenta. Hasta entonces, y gracias sobre todo al florecimiento de las universidades a partir del siglo XIII, se había desarrollado una industria de copistas conventuales cuyas dimensiones iban más allá del simple trabajo artesano. La imprenta supuso su extinción progresiva, y una mayor unificación de conocimientos, pues el poseedor de un manuscrito era incapaz de saber de su autenticidad, debido a las variantes que los copistas introducían. Sin embargo, también los impresores se dedicaron a poner variantes y añadidos en ciertas impresiones.
Representantes de este florecimiento de las matemáticas en el renacimiento italiano fueron Nicolás de Cusa, Regiomontano, Luca Pacioli, Leonardo da Vinci, Ferrari, Bombelli, Recorde, Copernico y, sin duda los más destacados, Cardano y Tartaglia.
Su vida
Nicolás Tartaglia nació en la ciudad de Brescia (Italia), posiblemente en el año 1500. Su familia era humilde. Muy pronto, a los seis años, quedó huérfano, y durante el saqueo de la ciudad por los franceses en el año 1512 resultó herido por un sablazo en el rostro, lo que le causó una tartamudez de por vida y el apodo de Tartaglia o tartamudo.
Aprendió solo, sin maestros, porque no tenía dinero para pagarlos, pero adquirió una gran formación científica. Enseñó en diversas ciudades italianas, como Verona, Brescia y Venecia, donde murió en el año 1557. Fue una gran aficiionado a las disputas públicas sobre cuestiones matemáticas, que le depararon fama y gran prestigio.
Su obra
Su obra más importante fue General trattato di numeri et misure, que apareció entre 1556 y 1560, y que desarrolla contenidos de aritmética, geometría práctica, álgebra, una traducción de la obra de Arquímedes Sobre la esfera y el cilindro y un tratado de la División de las figuras que sigue la tradición de Herón y Fibonacci.
Se dice de Tartaglia que se apropiaba de los trabajos ajenos, a veces sin citar los autores, y es famosa la historia del descubrimiento de la solución algebraica de la ecuación cúbica que le enfrentó a Cardano. Parece que el primer inventor fue Scipione del Ferro, profesor de matemáticas de la universidad de Bolonia, que resolvió la ecuación x³+px=q, el cual reveló el secreto a un alumno. Tartaglia llegó, en 1541, a conocer esta solución. Entre ambos se entabló un duelo matemático de resolución de cúbicas, del cual salió victorioso Tartaglia, que sabía resolver también la ecuación del tipo x³+px²=q. Cardano se entrevistó con Tartaglia, éste le reveló su secreto y Cardano seguidamente lo publicó en su Ars magna como propio. Tartaglia protestó del plagio, pero a él también le acusaron de lo mismo.
Un problema
Tartaglia, estudioso de los números combinatorios, ideó un sistema para calcularlos que desde entonces se conoce como Triángulo de Tartaglia. Los números combinatorios los expresaba con dos cifras entre paréntesis, una encima de la otra, que significaba el número de combinaciones que se pueden hacer con los elementos del número de arriba, tomados según el número de abajo. Así, 3 sobre 2 es igual a 3, pues con tres elementos a, b, c, se pueden formar tres grupos diferentes de dos: ab, ac, bc. Estos números los dispuso así:
Tenía varias propiedades interesantes (que no vamos a demostrar):
a) Cada fila empieza y termina en 1
b) Cada fila es simétrica
c) Salvo el primero y el último de cada fila, cada número es la suma de los dos que tiene encima.
Fijándonos solamente en estas propiedades proponemos el siguiente problema:
¿De cuántas maneras diferentes se pueden combinar siete personas para formar equipos de cuatro?
Solución
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